domingo, 19 de enero de 2014

La poesía española desde la posguerra hasta nuestros días.

POESÍA ESPAÑOLA DESDE DE POSGUERRA HASTA NUESTROS DÍAS

 La Guerra Civil española (1936-1939) provocó una ruptura en nuestras letras: algunos autores mueren en ella, fusilados, encarcelados o de muerte natural y otros continuarán su labor en el exilio. Sólo unos pocos de los que escriben tras el conflicto eran principiantes en 1936.

   La más difundida en un principio será la poesía de los vencedores, donde destaca el gaditano José María Pemán (1898-1981) con su Poema de la Bestia y el Ángel (1938), extraña mezcla de épica política.

   Los temas más frecuentes de esta época son el amoroso, el religioso y el imperial, que, a menudo se refleja en descripciones de ciudades o lugares destacados en la guerra.

En los años 40 hay varias tendencias poéticas, las más importantes son: la poesía arraigada y la poesía desarraigada.

La poesía arraigada

   En 1940 surge un primer intento de conciliación, con la fundación de la revista Escorial, dirigida por el soriano Dionisio Ridruejo (1912-1975).

   Adicto al régimen de Franco, evolucionó desde obras como Poesía en armas (1940), a posturas más abiertas, tras una crisis en los años 1940-41.


La revista más representativa de la posguerra franquista fue Garcilaso. Juventud creadora (1943-46), dirigida por el ovetense José García Nieto (1914). Pese a su poesía retórica, clasicista y poco comprometida, imitadora de los sonetos de Germán Bleiberg, acogió colaboraciones de tendencias diferentes, que ampliaron su planteamiento inicial.

La poesía desarraigada

   Radicalmente opuesta fue la revista leonesa Espadaña (1944-1951), fundada por Antonio G. de Lama, Eugenio de Nora y Victoriano Crémer. Su línea, comprometida socialmente, le valió el nombre de tremendista y puso en peligro a sus colaboradores ante el régimen de Franco.

De la primera de las revistas citadas surge un grupo de poetas falangistas, que buscan una poesía intimista, sencilla y directa. Se les incluyó en una supuesta Generación de 1936, pero parece más razonable el rótulo de grupo Escorial, por la revista de que partieron.

Lo forman Dionisio Ridruejo, de quien ya hemos hablado; Luis Felipe Vivanco, nacido en El Escorial (Madrid 1907-1975), y autor de libros como Continuación de la vida (1949); el leonés Leopoldo Panero (1909-1962), autor de Escrito a cada instante, publicado el mismo año que la obra citada de Vivanco.

   Finalmente, el granadino Luis Rosales (1910-1992), del que destaca La casa encendida -inicialmente publicada en 1949 y definitivamente retocada en 1967-. Poetiza una entrañable colección de vivencias y una de las mejores obras líricas de la posguerra.

Del año 1944 arranca el despertar más violento de la poesía española: Hijos de la ira de Dámaso Alonso (1898-1990), libro desgarrado que representa la poesía desarraigada , es decir, que no se apoya en una vivencia: religión, patria, política o familia. Su tono conversacional la asocia al existencialsmo -angustia por la existencia- de los años 40.

   Otro poeta del 27, Vicente Aleixandre, marcará la dirección de la lírica de esta época con Sombra del paraíso (1944), en que el dolor se expresa desde la perspectiva del paraíso perdido y de la humanidad alejada de su destino.

De la revista Espadaña destacaron dos de sus fundadores: el burgalés Victoriano Crémer (1906) y el leonés Eugenio de Nora (1923). Los dos realizaron una poesía comprometida y arraigada en la sociedad de su tiempo, y el segundo publicó, de forma clandestina, en 1946, Pueblo cautivo, en que aludía a la guerra civil y al dolor de los vencidos. Ambos escriben una poesía impura y humanizada, que conectaba con la línea de Pablo Neruda de los años 30 y aludía a los problemas obreros. Tropezó, en ocasiones, con la censura de su momento.


La verdadera conmoción en la poesía de posguerra, llegó con la producción del bilbaino Blas de Otero (1916-1979). En 1942 publica su Cántico espiritual, con evidentes resonancias de San Juan de la Cruz, cuyo centenario se celebraba ese año.

Aparece una renovación poética a fines de los años 40: el postismo.

Como recuerdo de los movimientos de vanguardia de principios de siglo, aparece el postismo. Su manfiesto aparece en diarios, como ABC, en 1945. Respaldado por Eduardo Chicharro y el gaditano Carlos Edmundo de Ory (1923), el nombre se forma sobre la preposición latina post -'después'- e indica que es el último movimiento de la vanguardia española. En líneas generales, coinciden con ésta en sus caracteres: poesía como juego, arte por el arte, creaciones lingüísticas, morfosintácticas, etc. Pese a no ser una poesía comprometida, chocó con la censura franquista.

   En una segunda etapa, incluyó nombres, como Ángel Crespo (1926-1997), nacido en Ciudad Real.

   Una revisión del surrealismo se lleva a cabo en la muy original poesía del aragonés Miguel Labordeta (1921-1969). La fantasía es la nota predominante de su obra, calificada de heterodoxa por su hermano, poeta y cantautor José Antonio Labordeta. Sumido 25 (1948) se considera una de ls cumbres de Miguel. La visión surrealista se asocia con la preocupación social y comprometida.

 Esta línea neosurrealista fue cultivada por el gallego Camilo José Cela (1916), en su libro, de título gongorino, Pisando la dudosa luz del día (1945).

   Pero el autor más importante de esta corriente fue el barcelonés Juan Eduardo Cirlot (1916-1973). Interesado por las vanguardias y el surrealismo, Cirlot fue más allá, al buscar en el subconsciente los signos y claves de la personalidad. Para ello tomó elementos del simbolismo, que, enseguida, quedaron integrados en una vasta cultura más amplia de lo habitual en su época. Después de Elegía sumeria (1949) llegará a escribir casi cincuenta obras, desde 1943, algunas de ellas publicadas póstumamente.

La revista cordobesa Cántico (1947-49 y 1954-57), dirigida por el grupo de poetas del mismo nombre, mostró una voluntad de conectar con el pasado inmediato: grupo del 27, y con el más remoto, especialmente, con Góngora y con la poesía de Córdoba.

   Pablo García Baena (1923) nació en esa ciudad y se le ha valorado como un precursor por las generaciones poéticas más jóvenes. A su especial sensibilidad, añade un toque de sensualidad gongorino e incluye la temática religiosa de los ritos y las procesiones. En 1946 publica Rumor oculto. Su fama ha ido en aumento hasta hacerle merecedor del Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1984.

   Compañeros suyos de grupo y movimiento fueron Ricardo Molina (1917-1969), que buscó una línea trascendente en libros como Corimbo (1949), o Juan Bernier.
Años 50

Una crisis espiritual le lleva a una poesía existencial, desarraigada y expresionista

 De aquí brotan Ángel fieramente humano (1950) y Redoble de conciencia (1951), que se ampliaron en 1958, en un libro que uniría la primera sílaba del primero con la segunda del último: Ancia (1958), al que añadiría 36 poemas inéditos. Dignificó el soneto, con el inicial: "Es a la inmensa mayoría, fronda". La obra de Blas de Otero se revuelve contra toda la poesía religiosa de su momento y la imagen tradicional de Dios

   Desde 1951, se afilia al Partido Comunista de España y viaja por Rusia, China y otros países. Publica Pido la paz y la palabra (1955) y Que trata de España, (Ruedo Ibérico, 1964), entre otros. Escribe poesía social, volcada a la inmensa mayoría, que recogerá en sus antologías País (1955-1970) (1971) o Verso y prosa (1974).


Al recuerdo que le dedicaron los poetas actuales, se suma el de Hilario Camacho en "Igual que vosotros" y el de Paco Ibáñez.


Dos nombres destacan dentro de esta poesía existencial: una, de vertiente metafísica, representada por el santanderino José Luis Hidalgo (1919-1947), que comienza su obra con el libro Raíz, en 1943. En el último año de su vida publica Los muertos, con poemas de preocupación religiosa.

   La segunda vertiente, social, la refleja el madrileño José  Hierro. La publicación en 1953 de su libro Quinta del 42 sirvió para denominar a los poetas que, como él, provenían de las revistas Corcel y Proel. La poesía de Pepe Hierro se centra en su momento, en su aquí y ahora, y es un reflejo de su vida (reportaje). En 1964 aparece el Libro de las alucinaciones, donde destaca su segunda faceta (alucinación) y su sensibilidad ante la realidad. Recientemente publicó Cuaderno de Nueva York.


La corriente religiosa y existencial en que situamos a Blas de Otero, se tiñe de un tono metafísico en la obra de poetas como el valenciano Vicente Gaos (1919-1980), autor de Arcángel de mi noche (1944) o el asturiano Carlos Bousoño (1923). José María Valverde (1926) se asocia a una poesía arraigada en el cristianismo. Su libro Hombre de dios (1945) muestra inquietudes religiosas y entronca con la lírica de San Juan de la Cruz, cuyo centenario -ya se ha dicho- afectó a toda la poesía posterior a 1942.


El guipuzcoano Rafael Múgica firmó sus mejores obras como Gabriel Celaya (1911-1991). Aunque comienza su poesía antes de la guerra, libros como Las cosas como son (1949) y Las cartas boca arriba (1951) lo asociaron a una poesía social, de expresión directa y prosaica, que culminaría en Cantos iberos (1955), quizá su obra más expresiva. Reunió una antología en 1975: Itinerario poético.

  


La Antología consultada de la joven poesía española (1952), editada por Francisco Ribes, marca el final de una escuela poética. Aunque continúe la poesía social, los nuevos autores cambian.


Los años 50 y 60 presentan una generación que prefiere la poesía como conocimiento, frente a la poesía como comunicación, que había orientado los años anteriores.

   Entre los escritores de esta corriente, se distingue una escuela poética de Barcelona, representada por Jaime Gil de Biedma (1929-1990), que recopiló la casi totalidad de su poesía en el volumen Las personas del verbo (1975). Destacan en él sus análisis de situaciones cotidianas y sus deudas con poetas como Luis Cernuda. La crítica social o personal se acompaña de un entrañable sentido del humor y un conocimiento de la tradición poética española y anglosajona.

   Con él escribieron José Agustín Goytisolo (1928-1999), poeta de la sencillez y la cordialidad y Carlos Barral (1928-1989), que también analizaron las situaciones individuales sin descuidar la forma poética. El segundo destacó como editor de prestigio.

   Fuera de Barcelona encontramos al ovetense Ángel González (1925), autor de una poesía de base social, recopilada en Palabra sobre palabra (última ed. de 1986), influida por Antonio Machado.

   José Manuel Caballero Bonald (Jerez de la Frontera, 1926), enriquece su lírica con una reflexión sobre el paso del tiempo

   Francisco Brines (Valencia, 1932) brilla por su capacidad de extraer conclusiones desde la anécdota. A partir de motivos aparentemente frívolos desemboca en meditaciones sobre la muerte. En su línea destaca Carlos Sahagún (Alicante, 1938)


El zamorano Claudio Rodríguez (1934-) exalta el mundo rural y la armonía de la comunidad con tono eufórico desde su poemario inicial Don de la ebriedad (1954), compuesto de endecasílabos y heptasílabos de inspiración machadiana.

   Félix Grande, extremeño nacido en 1937, ha sabido unir la pasión y la sencillez, añadiendo un toque experimental en libros como Blanco spirituals (1967).

   Nacido en Orense, José Ángel Valente (1929-2000) representa, probablemente, el punto de inflexión entre esta poesía social y la siguiente promoción: la de los novísimos.

Apuntes de oraciones subordinadas adverbiales.


ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

 

A. CLASIFICACIÓN:

 

1- Subordinadas Adverbiales Propias o Circunstanciales:

 

- Pueden sustituirse por un adverbio o locución adverbial.

- Complementan al verbo de la oración principal y funcionan como un adverbio.

- Tipos:

            - De Lugar

            - De Modo

            - De Tiempo

 

2- Subordinadas Adverbiales Impropias o No Circunstanciales:

 

- No pueden sustituirse por un adverbio.

- Complementan a la proposición principal.

- Tipos:

            - Finales

            - Causales

            - Condicionales

            - Concesivas

            - Comparativas

            - Consecutivas

 

 

B. ESTUDIO

 

B.1. La subordinación adverbial propia:

 

B.1 a. Subordinadas de lugar:

 

            (1) Donde tú vives no hay ningún parque

 

- Se introducen con donde.

- Puede ir precedida de preposición (a, por, hacia, de….)

- Se pueden sustituir por un adverbio de tiempo: aquí, ahí, allí…

 

 

            - Cuidado con confundir: Adonde, a donde, por donde.

 

            (2) Aquella es la ciudad a donde nos dirigimos, con una oración subordinada adjetiva.

            (3) Éste es el jardín donde crecen plantas medicinales, con una oración subordinada adjetiva y un adverbio de relativo.

            (4) Fueron a donde yo les había dicho, con una oración subordinada adverbial.

            (5) Ignoro por dónde han entrado los ladrones, con una proposición  subordinada sustantiva interrogativa introducida por un adverbio interrogativo.

 

 

           

B.1.b. Subordinadas de Modo:

 

            (5) Debes rellenar el impreso como te enseñaron en secretaría

 

- Son conmutables por adverbios o locuciones de modo: Como, según, conforme a, como si, de manera qué….

- Se pueden sustituir por así.

 

B.1.b. 1. Otras formas de expresar el modo:

 

            Sin + Infinitivo:

 

            (6) No te acuestes sin lavarte los dientes

 

            Gerundio:

 

            (7) Estudiando con tesón, aprobó

 

            Participio:

 

            (8) El acusado se presentó, erguida la cabeza, ante el tribunal

 

 

B.1.c. Subordinadas de tiempo:

 

            (9) Me enteré de la noticia cuando leí el periódico

 

-Se introduce con los adverbios y locuciones adverbiales que siguen: cuando, según, conforme, mientras, apenas, tan pronto como, en el instante que, en tanto que…

 

            - Cuidado con confundir:

 

            (10) Me preguntó cuándo llegaba el avión procedente de París,  con un adverbio interrogativo que introduce una oración subordinada sustantiva interrogativa.

 

B.1.c.1. Otras formas de expresar la temporalidad: El Gerundio

 

Los valores del gerundio:

 

            - Valor Adverbial: Puede conmutarse por un adverbio y desempeña la función de            C.C.

 

            - Valor Verbal:

 

                        - Puede llevar complementos verbales:

 

                        (11) Mi hermano disfruta contando historias de terror  (C.D.)

 

                        - Puede formar parte de perífrasis verbales:

 

                        (12) Elena está corriendo por el parque

 

El gerundio e construcciones absolutas y concertadas:

 

            - Construcción absoluta: El gerundio tiene un sujeto expreso en su propia             oración:

 

            (13) Entrando yo en el colegio, se oyó una explosión

 

            - Construcción concertada: El gerundio no tiene un sujeto expreso en su propia    oración y es correferencial con algún elemento de la oración principal:

 

            (14) Encontré a mi hermano jugando en la calle, donde jugando en la calle es

            una construcción de gerundio concertada y realiza la función de C.C.

 

 

 

B.2. La subordinación adverbial impropia

 

B.2.a. Finales:

 

            (15) Hablaré con él para que no hable tanto en clase, donde la oración subordinada modifica a toda la oración principal.

 

- Indican el objetivo, el propósito o la intención con que se lleva a cabo lo expresado en la oración.

- Nexos subordinantes finales son la conjunción que y las locuciones conjuntivas para que, a que, a fin de que, con vistas a que, con la intención de que…

 

B.2.b. Causales:

 

            (16) Llegamos tarde porque María se  entretuvo secándose el pelo

 

- Indican la razón o el motivo por el que sucede lo expresado en la oración principal.

- Nexos subordinantes causales son las conjunciones porque, pues, como, que… y las locuciones conjuntivas ya que, dado que, puesto que, gracias a que, por razón de que…

 

B.2.c. Condicionales:

 

            (17) Iremos si te portas bien

 

- Indican una condición para que se cumpla lo expresado por la oración principal

- Nexos subordinantes condicionales son las conjunciones si, como, cuando… y las locuciones conjuntivas a condición de que, a menos que, siempre que, con tal de que…

 

 

 


B.2.d. Concesivas:

 

            (18) Aunque comete algunos fallos, trabaja correctamente

 

- Indica una objeción para que se cumpla lo expresado por la oración principal. Dicha objeción no impide su cumplimiento.

- Nexos concesivos son las conjunciones aunque, así… y las locuciones conjuntivas aun cuando, a pesar de que, si bien, mal que…

 

 

B.2.d. Comparativas:

 

            (19) Juan es más alto que Ramón

 

            - Producen una comparación entre dos términos

            - Tienen una sintaxis especial:

            - Utilizan siempre dos elementos correlativos: más…qué, tanto…que donde el primer término de esta comparación es un intensificador (Adjetivo o Adverbio) y está situado en la oración principal; y el segundo término es la conjunción que introduce la subordinada. El primer término desempeña la función propia de su oración y el segundo realiza la función de nexo subordinante.

 

B.2.c. Consecutivas:

 

            (20) Dice tantas mentiras que nadie le cree

           

- Indica el efecto real o posible que se deriva de lo expresado por la oración principal y una relación cuantitativa.

- Tienen dos partículas correlativas. En la oración principal se encuentra el primer término de la correlación, que cumple una función dentro de su propia oración. El segundo término es la conjunción que y encabeza la oración subordinada adverbial.

- Las partículas subordinantes consecutivas son: tanto…que, tan…que, tal…que.

 

            - Las consecutivas no intensivas han sido consideradas por las distintas gramáticas de maneras diferentes, para algunas son coordinadas consecutivas y para otras son subordinadas consecutivas. Se trata de oraciones consecutivas que no expresan la intensidad de lo expresado en la oración principal:

 

            (21) Ya ha salido el sol, luego nos vamos a la playa

 

            - Los nexos subordinantes de las consecutivas intensivas son las conjunciones luego, pues, así, con que… y las locuciones conjuntivas por consiguiente, por lo tanto, así que, así pues…

 

           

viernes, 17 de enero de 2014

Apuntes de oraciones coordinadas.


Clasificación de las Oraciones Compuestas Coordinadas

 

-Copulativas

-Disyuntivas

-Distributivas

-Adversativas

 -Explicativas

Oración Coordinada Copulativa

Son aquellas en las cuales se expresan suma, adición o combinación entre dos o más proposiciones.

Ejemplo:

Aquellos jóvenes, estudian, conversan y comen al mismo tiempo.

Se repite porque es el mismo de los tres.

Expresa sencillamente una idea de numeración.

NEXO = Es la conjunción y o su equivalente para evitar cacofonía e.

Oraciones Coordinadas Disyuntivas

Son aquellas que expresan desunión, exclusión o separación. Generalmente relacionan dos proposiciones o más en algunos casos que no pueden cumplirse al mismo tiempo. El nexo por excelencia es la o y su equivalente para evitar cacofonías u.

Ejemplo:

Por las tardes, José estudia o juega fútbol.

Además tenemos una locución conjuntiva que es o bien:

Si estudia no juega

Si juega no estudia

La esencia de este tipo de oraciones es que las dos acciones expresadas excluyen a una de las dos, es decir, no pueden realizar la acción al mismo tiempo.

IDEA DE OPCIÓN Posibilidad de hacer esto o aquello, exclusión de diferentes acciones.

Oración Coordinada Distributiva.- Sirve para relacionar proposiciones o frases que se contraponen pero no necesariamente se excluyen. Pueden ser copulativas o disyuntivas. Se distinguen porque cada una de las proposiciones comienzan con locuciones que indican contraposición.

Ejemplo:

Aquí, los obreros trabajan mucho; allá se dedican a contar chismes.

CONTRAPOSICIÓN

Cada una de las proposiciones encabezadas con los términos subrayados indican contraposición.

No hay nexos propiamente dichos, se usa: , (coma) o ; (punto y coma) se podría decir que es un caso de yuxtaposición.

Oración Coordinada Adversativa.- Se da entre dos proposiciones. Una de ellas corrige a la otra parcial o totalmente.

La primera proposición por lo general va a ser corregida o modulada por la segunda expresando obstáculo, a pesar de la segunda oración la primera si se cumple. No alcanza a ser suficiente para incumplir la acción.

Adversativas Restrictivas.- Se cumple la acción expresada a pesar de existir algún obstáculo que no llega a ser suficiente.

Adversativas Exclusivas.- La segunda proposición expresa la acción que se indica como una oración contraria; se cumple impidiendo la acción.

Se puede reconocer la diferencia entre estas dos por medio de los NEXOS aunque también se debe relacionar el sentido de la oración.

Adversativas Restrictivas NEXOS:

Conjunciones:

Aunque, pero, mas, menos, excepto, salvo, aparte.

Locuciones:

Por lo demás, sin embargo, con todo.

Conjuntivas: tanto (se los utiliza entre ; y , )

Adversativas Exclusivas NEXOS:

Conjunciones:

Sino, antes.

Locuciones:

Esto es, o sea, es decir.

Oraciones Coordinadas explicativas en si

La segunda proposición aclara o explica el significado de la primera, El orden de los factores no la altera.

Ella es antropóloga; es decir; estudia las diferentes culturas.

For.Verbal Verb.

Oraciones Coordinadas explicativas Consecutivas

La segunda proposición explica o aclara en forma de consecuencia.

Sofía es una gran estudiante; por lo tanto; algún día obtendrá una beca.

For.Verbal For.Verbal

Explicativas Consecutivas.-

; de manera que;

; así que;

; por lo tanto;

; pues; así pues que;

de aquí que;

en consecuencia;

de manera que;

 

martes, 14 de enero de 2014

Apuntes de oraciones subordinadas sustantivas

Las oraciones subordinadas sustantivas:

Se pueden sustituir por ESTO o ESTAS COSAS:

Me gusta (que me digas la verdad).  Me gusta ESTO.

 

A. Las oraciones subordinadas sustantivas de sujeto.

Hacen la función de sujeto de la oración principal. Se relacionan con ella a través de la conjunción “que”, de un pronombre relativo con un antecedente que no está presente en la oración, de un adverbio o pronombre interrogativo, de la conjunción “si” o de un verbo en infinitivo, es decir, sin nexo.

Ej./ No es real que esto se mueva. La que cante más alto ganará.

No soporto cómo habla el inglés. Adora visitar a sus abuelos.

 

B. Las oraciones subordinadas sustantivas de atributo:

Hacen la función de un atributo que se une al sujeto a través de un verbo copulativo. Está introducido por la conjunción “que”, por un pronombre relativo sin antecedente presente o un verbo en infinitivo.

Ej./ Marta está que va a explotar. Ella es la que canta una canción bonita.

El sufrimiento parece no haber terminado.

C. Las oraciones subordinadas sustantivas de complemento directo.

Realizan la función de complemento directo:

Ej: Dime (lo que quieras).   Dime ESTO.  Complemento Directo.

 

  D. Las oraciones subordinadas sustantivas de Complemento indirecto, de complemento agente y de complemento preposicional.

Equivalen a un sintagma nominal con una preposición delante. Las subordinadas sustantivas de complemento indirecto y las de complemento agente pueden estar introducidas por preposición + pronombre relativo.

Ej./ Daré un bombón a quien gane.

El discurso fue dado por el presidente.

Las subordinadas sustantivas de complemento preposicional están introducidas por:

·         prep + que Ej./ Él habla de que no le gusta la sopa.

·         prep + verbo en infinitivo Ej./ Renunciaré a perder.

·         prep + pronombre relativo sin antecedente Ej./ Se ríen de lo que decimos.

·         prep + pronombre interrogativo o la conjunción “si” Ej./ Creía en quién decía aquello.

 

E.  Las oraciones subordinadas sustantivas de complemento del nombre y de complemento adjetival.

Equivalen a un sintagma nominal con preposición delante.

Ej/ Estoy harta de esto. Está emperrada en ver a su prima.

Pueden estar introducidas por:

·         prep + que Ej./ Se queda con la opción de que es lo mejor.

·         prep + verbo en infinitivo Ej./ La idea de quedarse solo le asusta.

·         prep + pronombre relativo sin antecedente. Ej./ Es antipático con los que no conoce.

·         prep + pronombre interrogativo o la conjunción “si” Ej./ No sé de quién estoy enamorada.

 

 

 

Las oraciones subordinada adjetivas

Equivalen a un adjetivo que siempre hace la función de complemento del nombre.

Ej./ El niño cuya madre es enfermera juega en el parque.

Siempre van introducidas por un pronombre relativo con antecedente presente, no siempre han de ir con preposición, artículo delante.

Ej./ El estuche que me compré está roto.

Estas oraciones subordinadas adjetivas (o de relativo) se clasifican en dos:

-especificativas: dice una característica del sustantivo al que acompaña. Ej./ la niña que era alta cantaba.

-explicativas: aclaran una característica propia del sustantivo que acompañan. Ej./ la niña, que era alta, cantaba.

Las explicativas siempre van entre comas.

 

jueves, 9 de enero de 2014

Los textos científicos y técnicos.


Textos Técnicos y Científicos

Engloba aquellos textos pertenecientes a las ciencias experimentales puras y a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológicas e industrial. Las ciencias experimentales estudian las realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de los principios y leyes generales y validez universal; las segundas, las ciencias humanas , intentan comprender al ser humano en sus procesos psicológicos, sociales y culturales, y por ultimo, la ciencias tecnológicas estudian las posibles aplicaciones y derivaciones practicas de los principios y leyes establecidos por las ciencias experimentales.

1.- CARACTERÍSTICAS GENERALES

·         Objetividad: Primacía de hechos y datos sobre opiniones y valoraciones subjetivas. De ahí el uso de recursos representativos y denotativos del lenguaje.

·         Universalidad: Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos por cualquier miembro. Recurren a una terminología especifica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Estos términos científicos suelen ser unívocos (una sola traducción),ya que designan una única y precisa realidad.

·         Especialización: El lenguaje científico y técnico exige un conocimiento de los principios y leyes de cada ciencia y de su terminología especifica para comprender los textos y poder así establecer una buena comunicación. Esto se puede definir como una jerga profesional: solo es utilizada en el horario de trabajo, después, se utiliza un lenguaje cotidiano.

·         Precisión: Exige una adecuación lo mas objetiva posible entre el hecho que se estudia, la explicación científica del mismo y su expresión lingüística. Huye de la ambigüedad terminología y de la subjetividad.

·         Verificabilidad: Posibilidad de comprobar en todo momento y lugar que los enunciados científicos son ciertos. Esto se puede comprobar mediante las leyes científicas (explicaciones ciertas y demostradas en su totalidad) o mediante las hipótesis (modelos explicativos que aun no ha sido comprobados en toda su totalidad).

2.-ESTRUCTURAS DEL DISCURSO CIENTÍFICO Y TÉCNICO.

El método científico consta de las siguientes fases:

·         Observación de hechos y fenómenos que se van a estudiar

·         Elaboración de hipótesis explicativas de dichos hechos o fenómenos.

·         Verificación de las mismas mediante la experimentación: aporte de pruebas

·         Conclusiones que confirman la hipótesis, convirtiéndose pues en una ley científica.

La investigación científica y técnica parte de lo particular para llegar a lo general (ley científica) y volver a lo particular.

Los contenidos se pueden presentar con las siguientes estructuras: deductiva, inductiva o mixta.

3.-RASGOS LINGÜÍSTICOS DE LOS TEXTOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS.

  La objetividad se pone de manifiesto con:

o        Predominio de la función referencial o representativa del lenguaje y de los rasgos propios, como la presencia de la modalidad oracional enunciativa y la consiguiente preferencia por el modo verbal indicativo.

o        Oraciones impersonales con se, pasivas analíticas y pasivas reflejas, pronominales.

o        Estilo nominal: preferencia por el sustantivo abstracto mas verbo generalizador.

o        Uso de adjetivos especificativos pospuestos.

o        Oraciones de relativo especificativas.

o        Complementos preposicionales del nombre.

o        Uso del plural de modestia (Volvamos, podríamos...)

o        Uso del subjuntivo y del infinito con valor apelativo.

  La claridad se pone de relieve mediante:

·         Uso de un vocabulario especifico: los tecnicismos propios de cada especialidad.

·         Repetición de palabras o expresiones

·         Sintaxis sencilla, muy estructurada para que se pueda comprender, aunque hay veces que se alargan para insistir en alguna idea.

·         Uso de subordinadas condicionales, para las hipótesis.

·         Uso de subordinadas adjetivas explicativas para dar una aclaración con su antecedente expreso.

·         Uso de comas, incisos, guiones y paréntesis...

·         Aposiciones especificativas y explicativas

·         Uso de la conjunción o con valor de equivalencia o identificador.

·         Conectores lógicos, explicativos y ordenadores del discurso.

  La universalidad se logra mediante:

·         Uso del articulo con valor generalizador

·         Uso del presente de generalización, de definiciones o atemporal.

·         Uso de un vocabulario abstracto

·         Tecnicismo, al poder ser traducidos fácilmente

·         Presencia de códigos especiales o particulares

4.- EL VOCABULARIO CIENTÍFICO Y TÉCNICO.

A.- Definición y características.

El rasgo más característico en este tipo de textos es el uso de un vocabulario especifico, denominado nomenclatura científica, constituidos por una gran cantidad de tecnicismos.

Un tecnicismo es un termino léxico con valor monosémico. Su valor es fijo, independientemente del contexto en el que aparezca.

B.- Procedimientos para la creación de nuevos tecnicismos.

El avance y el desarrollo de las ciencias y la tecnología obliga aun continua labor para crear nuevos términos científicos y técnicos.

Los procedimientos para crear tecnicismos son muchos y muy variados:

Procedimientos específicos de la lengua para formar palabras:

  Derivación mediante prefijos, sufijos o ambos. (Pre-fabricado)

  Composición: puede ser analítica (expresión formada por varios lexemas) o sintética (unión en una sola palabra de dos lexemas simples) xejemplo campomagnetico.

Prestamos de las lenguas clásicas

Raíces y prefijos griegos, latinos o de doble procedencia.

Procedimientos propios y específicos de cada ciencia: hecto (matemáticas) -edro (geometría)...

Especialización en un determinado campo científico de palabras o acepciones de éstas tomadas de la lengua común(términos sacados de la lengua común que se han especializado)

Prestamos de lenguas actuales: denominados extranjerismos.

Existen diversas formas para adaptar estos nuevos términos. Así, algunos conservan su forma y pronunciación originarias, otros se adaptan progresivamente a la fonética y ortografía de la lengua que los acoge. (estándar: estándar).

Los calcos. Son imitaciones de voces o de expresiones de otras lenguas. Si se imita una expresión, se llama calco léxico, y si se imita una construcción de llama calco sintáctico.

Acrónimos y siglas.

5.- MODOS DEL DISCURSO CIENTÍFICO Y TÉCNICO Y TIPOS DE ESCRITOS.

A.- Los modos del discurso:

Los principales son la exposición la argumentación y la descripción.

  Exposición: Es un tipo de texto cuya finalidad principal es la transformación de informaciones objetivas sobre hechos. Su finalidad es puramente informativa, la función que predomina es la referencial o representativa. De ahí sus características principales como la claridad, el orden, la objetividad etc...Dependiendo del grado de especialización del receptor, existen diversas exposiciones como: Especializada, didáctica o divulgativa

  Descripción: Consiste en la enumeración de características, partes o cualidades de un objeto o proceso científico

  Argumentación: Es una forma del discurso oral o escrito que presenta razones para persuadir sobre la veracidad de un hecho, punto de vista o teoría. Puede ser de causa-efecto o de problema-solución.

B.- Los tipos de escritos:

  Monografía: Trabajo analítico especializado sobre un tema determinado.

  Tratados científicos y manuales superiores

  Las recensiones: Resúmenes de estudios y trabajos científicos especializados.

  La reseña: Es similar a la recensión en cuanto a su contenido, pero su estructura es mas breve y menos rigurosa.

  Libros de texto y manuales elementales

  Los artículos y libros de divulgación